Specyficzne zaburzenia rozwoju umiejętności szkolnych – Zaburzenie, w którym bez przyczyn organicznych dziecko przejawia nieprawidłowości w uczeniu się podstawowych umiejętności szkolnych, takich jak czytanie, umiejętności arytmetyczne i zdolność do opanowania prawidłowej pisowni. Do towarzyszących problemów należą zaburzenia emocjonalne, nadpobudliwość psychoruchowa i zaburzenia uwagi.

Prawdopodobną przyczyną problemu są uwarunkowane biologicznie zaburzeniami procesów poznawczych współwystępujące z przyczynami niebiologicznymi. Pojawiają się częściej u chłopców.

 

„ICD-10 Klasyfikacja zaburzeń psychicznych i zaburzeń zachowania w ICD-10. Opisy Kliniczne i wskazówki diagnostyczne.” s. 201 – 207 Uniwersyteckie Wydawnictwo Medyczne „Vesalius” Instytut Psychiatrii i Neurologii Kraków-Warszawa